AULAINF - AULAINF

El cos humà en 3D

Si voleu treballar amb un cos humà en 3D i estudiar els ossos, l'aparell circulatari, etc. només heu de clicar a la imatge.

Cites a materials

Quan realitzem un document acadèmic s'han citar correctament els materials utilitzats. El següent enllaç ens permet aprendre a fer-ho utilitzant l'estil APA 6a edició:

http://www.apastyle.org/

Màquina de calcular

Tenim 60 segons per a fer el màxim d'operacions (sumes, restes, multiplicacions o divisions).

Els polígons a primària

Identificació de figures planes en la vida quotidiana
Elements bàsics: costat, vèrtex, angle, eix de simetria
Classificació dels quadrilàters
Altura, costats i diagonals
Perímetre i àrea d'un rectangle

Llegeix més...

Top 200 Tools for Learning 2017

Clic de les Mides

Paquet d'activitats clic per a educació infantil on es treballa el vocabulari de les mides: "Petit", "Gran" i "Mitjà".

Generador de cares

Activitat virtual per a generar cares d'una forma molt entretinguda.

Llegeix més...

Jocs de memòria amb colors, formes i signes

BlocksCAD - programació figures

Projecte d'activitats pels més petits per a l'educació musical. Al llarg del JClic es troben activitats de relacionar, de memòria, trencaclosques i sopes de lletres sobre vuit instruments diferents: violoncel, piano, veu, trompeta, acordió, violí, tambor i guitarra. (ZonaClic)

Cercar a Internet

Quant de temps dediques al dia a cercar a Internet? Quantes cerques fas al llarg del dia? Ens ajuden els cercadors a trobar la informació que necessitem o, al contrari, ens proporcionen molta informació irrellevant que no s'ajusta a allò que estem cercant? Hi ha alguna manera de millorar les cerques per trobar la informació justa? De quines ajudes o estratègies disposem per fer aquestes cerques més eficients?

Programem amb Gumball

Aprenentatge de la lecto-escriptura

Aquests sis projectes JClic són una proposta de treball per reforçar l'aprenentatge de la lectura en els seus inicis, pensada per alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE). Són força uniformes i repetitius en les tasques, de manera que l'alumne amb NEE a mesura que coneix la dinàmica dels exercicis, pot treballar de forma més autònoma i segura.